编者按：音乐是表达情感的东西，如果只是把音符拉得很好是不具有任何意义的，音乐是心灵的体验，写曲的人是要表达一种情绪。演奏者只有了解了创作者要表达的情绪，才可以在演奏时表现出情感，并把自己融进音乐中，享受音乐，才能把乐曲和自己的情绪，传达给听众，引发共鸣，共同体会音乐的魅力。为此，爱乐乐园网站会推出一系列弦乐、打击乐名曲背景介绍并附名家演奏的欣赏链接，供爱乐乐园家长与孩子共勉。

    学习小提琴的儿童接触的第一首小提琴协奏曲就是里丁格的《b小调协奏曲》，是二级考试的重点曲目，今天我们对这首曲子做一些了解。

    这首协奏曲的作者是欧洲一位小有名气的小提琴家及小提琴教师。

    里丁格1840年生于德国的北部，曾就读柏林音乐艺术学校，后来转到莱比锡音乐院。1860年移居维也纳，1871年到了匈牙利的布达佩斯歌剧院，被当时的著名指挥家汉斯-里赫特委认作为乐团首席。此后他就把自己一生献给了匈牙利的音乐事业。1904年退休后，一直在匈牙利居住，直至1918年逝世。

   里丁格的《b小调协奏曲》是一首很美妙动听的协奏曲，是专门为初学小提琴的学生写的。能在一把位用不复杂的技术，简单的指法，编排出这么动听的协奏曲，真是一位了不起的小提琴老师！这首作品问世后几十年来，成为小提琴幼儿教育中最受欢迎的一首乐曲，也是启蒙阶段人人必奏的一首协奏曲。 乐曲采用动听的小调旋律，只在“第一把位”上演奏，不但在中国各地考级常用，在全世界也广为流传。    

    第一乐章速度中庸，全章用最简单的二分音符、四分音符、八分音符及附点四分音符，只有少量的十六分音符，节奏的安排十分规整，左手手型的几种排列在这个乐章都会出现，右手运弓常用全弓，曲调却十分优美。起头就是一个优美动情的主题，中间是呈示部，通过一个小高潮，发展了主题，其中几个变奏，和伴奏乐队有问有答，其后主题得到再现，随后旋律向下走，尾声渐慢，有种恋爱中的人被甜蜜包裹的感觉。

    第二乐章介绍了六八拍节拍的基本节奏，是一首非常柔美的乐章，节奏有些缓慢，演奏时运弓要平稳，音色纯净。

    第三乐章中提高了技术的难度，介绍了十六分音符的几种形式：如前8后16、前16后8，以及附点音符、切分节奏等，这些节拍及相应的弓法都应该从初学阶段就得到严格的训练。 

    听听大师帕尔曼的演奏吧，最简单的协奏曲演绎得如此完美足见功底。

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